Seminer programı dahilinde, Türkiye ve Ermenistan'dan gelen akademisyenler 'milliyetçilik', 'tarihin okunması ve yapısökümü', 'Antakya ve Anadolu tarihi', 'küreselleşme sürecinde toplumsal kimlik meseleleri' gibi başlıkları kapsayan tematik dersler verdiler. Tematik derslerin yanı sıra, konunun aktivist boyutuyla ilgili 'barış gazeteciliği', 'çatışma alanlarının haritalanması', 'çatışma çözümü ve uzlaşma' ve benzeri atölye çalışmalarıyla katılımcıların çatışma çözümüne yönelik perspektiflerinin genişletilmesi amaçlandı. Yaz okulu süresince katılımcıların birbirlerini önceden tanımlanmış kalıplar dışında, birebir insanlar olarak tanımaları hedeflendi.

Programın geri kalanı, 'birlikte çalışmak' üzerine odaklandı. Katılımcılar, Türkçe ve Ermenice bilen bir grup yöneticisinin yardımıyla gerçekleşen dil derslerinde, Türkçe ve Ermenice dillerinde selamlaşma, yardım isteme ve benzeri konularda kullanılan temel cümle grupları öğrendiler. Aynı zamanda kendi aralarında, iki dilde ortaklaşa kullanılan kelimeleri belirlediler, iki kültürün de parçası olan şarkı-türkü-ninniler söylediler.

Bunların yanı sıra, seminer boyunca her gün, farklı katılımcıların oluşturduğu bir editör grubu tarafından seminer gazetesi hazırlandı. Seminer boyunca yedi sayısı yayınlanan bu gazetede tüm katılımcıların yazdığı yazılar, günlükler, ropörtajlar ve benzeri materyaller yer aldı. Buna ek olarak, katılımcılar, dört grup oluşturarak grup yöneticilerinin desteğiyle kendilerine bir görev seçtiler ve program sonuna kadar birlikte seçtikleri bir şeyi üretmek için birlikte çalıştılar. Seminer aynı zamanda Antakya ve çevresinde geziler de içeriyordu.

Yaz okulu programı, aşağıdaki şekilde gerçekleştirildi: